كتاب عن املبارشة يف الحضانة

كتاب عن املبارشة يف الحضانة

أنت أصبحت للتو أما أو أبا. رمبا هي املرة األوىل بني حني وآخر بني تبديل الحفاظات يحدث بالتأكيد أن يراودك التفكري بالحضانة. ألنه قريبا يحني الوقت وبالطبع تكون لديك مجموعة من األسئلة التي ترغب يف الحصول عىل أجوبة عليها. لقد حاولنا أن نجمع يف هذا الكتاب األجوبة عىل األسئلة األكرث عادي ة. إذا أردت معرفة املزيد فأهال بك للدخول عىل املوقع www.helsingborg.se/kunskapsstaden أو بإمكانك أن تقوم بزيارتنا.

كتاب عن املبارشة يف الحضانة

ولدي اليتحمل الدقيق. هل ميكنهم حل ذلك هل بإمكاين متابعة عملي الليلي هل يعاملون األطفال بالتساوي ماذا يتناولون طفلي حريص كثريا بالنسبة إىل الطعام. لغاية مىت هو الدوام هل علي شراء الكثري من األشياء هل لديهم سياج للدرج

متى يجب املبارشة يف الحضانة كيف يطيق طفل عمره سنة واحدة أن يكون بعيدا عن والدته ووالده ليس باإلمكان إعطاء جواب مؤكد لهذا السؤال كون جميع األطفال مختلفني. عدا ذلك فإن وضع عائلتك هو الذي يحد د متى يحني الوقت. طبعا يتعلق هذا بالعمل أو مبحل يف التعل م أو بأمور أخرى تؤث ر يف شؤونكم اليومية. الحضانة هي لألطفال يف األعامر بني سنة 1 و 5 سنوات. يف وقتنا الحايل ترغب األكرثية الساحقة يف أن يذهب أوالدهم إىل شكل من أشكال الحضانة. غالبية األطفال يبدؤون عندما تكون أعامرهم بني سنة 1 و 2 سنتني. حتام يحتاج جميع األطفال إىل القرب والحنان واألمان والطأمنينة والحب من خالل عالقة ثابتة ومستدمية يف حياتهم. يف أغلب األحيان من األم واألب ولكن أيضا من عالقات مقر بة أخرى مثل األقارب واألصدقاء. ولكن الطفل يحتاج أيضا إىل حوافز أخرى. منذ أول ما يكون الطفل حديث الوالدة يبدأ بإستكشاف عامله. والحقا يصبح املوضوع شأن العالقات اإلجتامعية بأطفال وبالغني آخرين تعل م إنتظار الدور واللعب االستامع والتعلم بعض من بعض وما هو األساس لشعور جيد بالذات وللتعلم مدى الحياة. يف الحضانة نلحظ كافة األطفال والجميع مرحب بهم الخجولني كام املتقدمني. مالقاة الطفل حيث هو أو هي هو جزء طبيعي من مهنيتنا الرتبوي.

هل طفيل يف أمان أن يرتك األهل طفلهم ألول مرة لشخص آخر هي تقريبا دامئا مسألة مشحونة عاطفيا. لذلك تبدأ فرتة حضانتكم بفرتة متهيد. أثناءها يتعرف طفلك وأنت علينا نحن الرتبويني وعىل البيئة يف الحضانة. أنت كأهل أيضا ستشارك يف التمهيد خالل فرتة إنتقالية. التمهيد يعطيك إمكانية إضافية لطرح األسئلة. فرتة التمهيد قد تختلف من طفل إىل آخر وعندما يحني الوقت بالنسبة لطفلك سيتحد ث الرتبويون يف حضانتكم معكم حول شكل فرتة التمهيد. جميع األطفال فريدون وتتم مالقاتهم إنطالقا من حاجتهم الفردية. نحن الذين نعمل يف الحضانة هادئون ومطمئنون يف أدوارنا. يهمنا أن تحصل عىل انطباع إيجايب عن نشاطنا وأن تشعر بالثقة تجاهنا وتجاه مهمتنا. جميع األهايل يعتربون أنه ذو أهمية أن يشعر طفلهم باملرح وأن يشارك يف اللعب وأن يكون لديه أصدقاء وأن توجد بيئة مطو رة ومحف زة مع تربويني أكفاء وذوي ثقافة جيدة يف متناول طفلهم رمبا كحضن للمواساة أو كشخص بالغ م لهم ومشج ع وداعم.

نحن معني ون برأيك فينا أنت كوالد/ة ولديك من بني اإلمكانيات يف التأثري أن تشارك يف استبياننا عن املواقف. وبهذه الطريقة تساعدنا يف أن نتتب ع نوعية نشاطتنا ونحس نها. كيفية وضع طفلك يلهو ويضحك نخربك عنها مبمنوية كلام سنحت لنا الفرصة. كم تربويا أنتم ما هو حجم مجموعات األطفال لديكم هل يف املجموعات أطفال من أعامر مختلفة هذه هي األسئلة التي تطرحها غالبية األهايل وحينها نجيبهم بأن عددنا كرتبويني كاف ملالقاة كافة األطفال. حجم املجموعات قد يتفاوت نوعا ما تبعا ملا يعمله األطفال يف حينه. يف مدينة العلم هيلسينغبورغ Helsingborg( )Kunskapsstaden هناك أقسام فيها أعامر مختلفة كام أقسام فيها أطفال يف نفس السن. أفواج األطفال تختلف من سنة إىل أخرى ونحن نكي ف النشاط وفقا لذلك. إسأل حضانتك عن املجاالت املتوفرة لديها بالذات. إذن فإن الجواب عن السؤال الذي يف العنوان هو: نعم طفلك يف أمان يف مدينة العلم هيلسينغبورغ! أنا أشتغل يف أوقات غري منتظمة. طفيل لديه إعاقة وظيفية. هل الحضانة ألجيل أيضا كافة األطفال بني سن ال 1 و 5 سنوات ي ضمن لهم مكان يف الحضانة. هذا ما ينص عليه القانون. وعندما يتعلق األمر مثال بأطفال لديهم إعاقة وظيفية فلدينا املهمة التي تقتيض أن نقابل كل طفل إنطالقا من احتياجه الفردي. دعام لنا نحن كرتبويني لدينا يف مدينة العلم هيلسينغبورغ يف متناولنا نشاط صحة الطالب. إتصل بنا إذا كانت لديك أسئلة حول هذا املوضوع. مدينة العلم هيلسينغبورغ مقس مة إىل مناطق مدرسية مكونة من مدرسة أو عدة مدارس مع حضانة تابعة لها. يف كل منطقة مدرسية هناك حضانة واحدة عىل األقل مفتوحة بني الساعة 06.00 18.00. األوقات قد تختلف بعض اليشء يف الحضانات األخرى يف املنطقة املدرسية ولكننا بالطبع مستعدون للمحاولة إليجاد حلول بالسنبة لك ولطفلك. إذا كنت تشتغل ليال أو يف العطل أو يف أوقات غري منتظمة هناك أيضا حضانة ليلية يف مدينة العلم هيلسينغبورغ. لتلك الحضانة يرسي طابور إنتظار خاص. إذا أردت معرفة املزيد فأتصل باملعاون املدريس لدى إحدى مدارسنا فريشدك يف متابعة األمر.

الحضانة لديها»الفضولية«يف الربنامج. هل ميكنك أن تحزر ملاذا الطفل يتعلم من خالل اللهو ولذلك فاللهو مهم بالنسبة لنا. يف الحضانة إن لهو الطفل ورغبته وإرادته يف تعل م األشياء هي ما يدير النشاطات. ألنه جميع األطفال بالتامم يرغبون تعلم األشياء. القراءة والكتابة والحساب... إلخ. التعلم هو ما يفعله األطفال طوال النهار ودور تربوي الحضانة هو دامئا أن يكون فضوليا ويقتنص ما يحدث يف تطور الطفل. يواجه األطفال طوال الوقت التحديات من خالل الحيل يف الرياضيات واللغة السويدية. رمبا ميكننا تصنيف سيارات اللعب التي نلهو بها حسب ترتيب الحجم أو أن نذكر ألوان السرتات التي نلبسها عندما نخرج رمبا ميكننا حساب عدد املالعق التي نحتاجها إلعداد املائدة من األهمية أيضا التكلم عام نتعلمه عندما نتعلم. إن من خالل املكاملة بيننا وبني األطفال وبني األطفال بعضهم مع بعض يتعلم األطفال فعليا! أي أن يعيد الطفل شخصيا رسد قصة كنا قرأناها أو أن يحاول تفسري كيفية العمل الفعيل ملا نجحوا يف بناء ذلك الربج الشاهق من املكعبات. يف الحضانة نضع األساس لإلرادة يف التعلم. ولكن يجب أن يحصل ذلك حسب رشوط الطفل و بوتريته الخاصة. لدينا أيضا التفكري يف أن الطفل يجب أن يكون مدركا تعلمه: أن يفهم شخصيا ما يتعلمه كيف تم ذلك وكيف سيفعل يف املرة القادمة. نحن الرتبويون نتحدث مبمنونية عن»الطفل الكفوء«.

باإلضافة إىل التعلم لدينا بعد إجتامعي. ندرب عىل العمل معا يف أن نستمع لبعض وأن نراعي شعور بعض. ميكن أن يكون ذلك بدرجة من البساطة أن يخرب أحد عن يشء ما عايشه عن يشء تعلمه أو أن يظهر شيئا يتقنه. نحن نقصد أن الثقة بالنفس أو الثقة بالذات أمور جيدة لإلصطحاب إىل الحياة ومن الرضوري التدر ب عليها أيضا. هل كنت تعلم أننا نتبع مخططا تعليميا يف الحضانة أيضا يف سنة 1998 حصلت الحضانة عىل مخطط تعليمي. الحضانة هي ويجب أن تكون مرآة تعكس املجتمع عموما. ميكن أن نقرأ يف املخطط التعليمي عن مهمة النشاط وعن القيم التي يرتكز عليها النشاط. تتضمن مهمتنا أيضا متابعة ما يحدث مع طفلك يف الحضانة. العديد من الحضانات يجمع التوثيق يف ما يسمى حقيبة )Portfolio( إضبارة لكل طفل موجود وهي سهلة املتناول يف القسم. القصد هو أننا تقريبا يوميا ميكننا التحدث عن املضمون أنت وطفلك ونحن. الرضورة ألن يكون األمر عجيبا فقط بضعة كلامت تعطيك الشعور بأنك دامئا عىل اطالع. اإلضبارة هي طريقة للتوضيح لالطفال بالذات ما يتعلمونه يف الحضانة. هكذا ميكن أن يكون شكل العمل الرتبوي خالل يوم عادي جدا. أحد أطفالنا أخرب أنه كان صعد إىل شرينان Kärnan مع جده. مجموعة األطفال بدأوا التكلم عن األبنية العالية. قد رنا علو شرينان وقارن اها مع أبراج عالية أخرى. وملا عدنا بارشنا بالبحث عن الحقائق من خالل اإلنرتنت. وبعدها بدأنا بالرسم وبالتلوين وببناء األبراج املختلفة التي وجدناها أيضا. أحد الصبية األكرب قليال بدأ ببناء برج من اسطوانات من الورق املقوى. كان مرتج ا قليال وغري مستقيم األطراف ولذلك فكان ينهار طوال الوقت. وحينها دخل طفل أصغر ووضع بعضا من املكعبات القاسية يف داخل اإلسطوانة وفجأة أصبح الربج أكرث إستقرارا. الصبي األكرب تنهد»يا للدهاء ملاذا مل أفكر أنا بذلك «مثال جيد عىل كيفية إمكانية التعلم من بعض! محتويات اإلضبارة هي يف األكرث عام عمله الطفل يف الحضانة. من املعتاد أن يصف هو أو هي شخصيا ويرسم ويلصق صورا أو مواد أخرى. الهدف منه هو أن الطفل شخصيا مبساعدة اإلضبارة ميكنه رشح ما جرى معه وماذا تعلم وكيف تم ذلك. الرتبويون أيضا ي دخلون مالحظاتهم التي هي مهمة لي ظهروا تعلم الطفل. نحن نضع أيضا مخططا تطويريا لطفلك.IUP وذلك بكل بساطة ليك نتابع الطفل خالل وقته املدريس. فمثال عندما يغادر طفلك الحضانة ويبارش يف املدرسة أو ي بد ل املدرسة ضمن مدينة العلم هيلسينغبورغ ميكن لهذا املخطط أن يتبعه. مخطط التطور ينطلق من مقتضيات الطفل الخاصة ومن احتياجاته وأحالمه. مونيكا تربوية حضانة

نحن حريصون جدا عىل املحادثة اليومية عندما تودع طفلك أو تأخذه وحينها نتمكن من تبادل بعض الكلامت وإخبار ما حدث خالل اليوم. الرتبوي يجري معك عىل األقل محادثتني يف السنة وحينها نراجع مخطط التطور الشخيص ونتكلم عن وضع طفلك يف الحضانة. مثال آخر من مجريات يوم عادي. نحن نصو ر ونوث ق الكثري خالل اليوم وعنام يأيت األهايل ألخذ الطفل ميكنهم مشاهدة الصور التي تعرض عىل شاشة ما فعلناه. باألمس وقف أحد أطفال من عمر السنتني ورشح لوالدته بالكلامت التي يتقنها من هم األشخاص يف الصور وما عملوه يف كل صورة. الوالدة رأت أنه يشء رائع مدى دقة مالحظة الطفل ملا فعل أصدقاؤها خالل اليوم و ما حدث يف كافة الصور. بريغيتا تربوية حضانة

ماذا يعملون يف الحقيقة يف الحضانة كيف يكون أحد األيام هناك قصد وراء كل يشء يحدث يف الحضانة. قد يختلف األمر بني حضانة وأخرى لكن إليك مثال عىل كيفية أحد األيام. لدينا نشاطات سواء يف الداخل كام يف الخارج. نتحرك كثريا ألن ذلك جيد للتوازن وكذلك يصبح االنسان قويا. نحن نحسب ونقرأ ونتفحص ونرسم ونبني وننعم. لدينا روتني خالل اليوم حيث نتمر ن عىل تحديات اليوم مثل األكل وغسل الصحون وزيارة الحامم والتصنيف والربط. قبل الظهر. فرتة ما قبل الظهر مليئة بالغناء املوسيقى الفواكه الحركة الرياضيات العلوم الطبيعية األلوان واألشكال. نحن يف الداخل أو يف الخارج. رمبا لدينا مرشوع مثري قيد العمل أو نذهب يف نزهة قصرية إىل الغابة أو إىل املكتبة. وتدريجيا يحني وقت الغذاء. حينها نتعاون الجميع يف تحضري املائدة. الصباح. تأتينا إىل الروضة واألم أو األب يساعدك عىل تعليق ثيابك عىل الخطاف أو وضعه يف السل ة. ونلوح بأيدنا للوداع. األطفال الذين يأتون باكرا جدا يحصلون عىل الفطور. نحن اآلخرون نبدأ اليوم بالتالطف أو باللهو بينام ننتظر رفاقنا اآلخرين الذين يحرضون إىل الحضانة.

بعد الظهر. بعد الغذاء لدينا فرتة إسرتاحة. حينها تستطيع النوم لفرتة قصرية إذا كنت بحاجة لذلك أو تستلقي بهدوء وترتاح. بعد الراحة هناك املزيد من األشياء نعملها. رمبا نخرج أو نفعل شيئا مرحا يف الداخل مثل عمل شغل ما قراءة الكتب أو البناء يف زاوية التقنية. خالل فرتة بعد الظهر نتناول وجبة خفيفة. قد يكون حليبا و سندويشا. وتدريجيا تحرض الوالدة أو يحرض الوالد ألخذك إىل البيت. وحينها ميكنك عرض يشء أو الرشح عام عملت خالل اليوم. أحد الرتبويني يرشح أيضا كيف كان اليوم وإذا كان هناك يشء يحتاج أهلك معرفته عام سيحدث يف اليوم التايل.

مواجهة العامل تحتاج إىل شجاعة! إذا كانت تراودك أفكار يف إختيار حضانة لدى مدينة املعرفة هيلسينغبورغ فرنغب أن تعرف بأننا نتبع»خطا تربويا أحمر«إبتداء من مبارشة طفلك يف الحضانة ولغاية مغادرته أو مغادرتها املدرسة الثانوية. القصد هو أن يحصل طفلك عىل أكرث ما ميكن من دراسته. األمر يتعلق باألمان املعرفة واملهارات القدرة اإلجتامعية ولكن أيضا الثقة بالنفس. أمور من الجيد اصطحابها خالل بقية الحياة. ومن الجيد االبتداء بالتدر ب يف وقت مبكر. تطلعات مدينة املعرفة هيلسينغبورغ هي»تحقيق أحالم األطفال واليافعني«. الحضانة هي أول خطوة. خطوة أوىل ظريفة.

أسئلة وأجوبة. من يحق لهم الحضانة الحضانة هي لكافة األطفال بني 1 إىل 5 سنوات. متى يجب إختيار الحضانة ت بل غ عن حاجتك قبل أربعة أشهر عىل األقل من إحتياجك إىل مكان يف الحضانة. كيف أعمل عند إختياري الحضانة ليك ت بل غ عن حاجتك إىل مكان متأل استامرة تسمى barnomsorganmälan till behov av»التبليغ عن حاجة إىل رعاية أطفال«املتوفرة عىل موقع املدينة www.helsingborg.se/blanketter ميكنك أيضا اإلتصال بإدارة املدارس وأماكن أوقات الفراغ وتطلب إرسال اإلستامرة إليك. وبعدها ترسل اإلستامرة اململوءة إىل دائرة املدراس وأوقات الفراغ يف مدينة هيلسينغبورغ أو تسلم إىل مدرسة ما. إقرأ املزيد عن القواعد والروتني عىل املوقع www.helsingborg.se/kunskapsstaden ما هي الحضانات التي ميكنني اإلختيار بينها لك الحق أن ترغب يف مكان يف أية حضانة كانت ضمن مدينة املعرفة هيلسينغبورغ. يف اإلستامرة التي متلؤها ميكنك ترتيب عدد من الخيارات املختلفة من الحضانات حيث ميكنك التفكري يف وضع طفلك لديها. هل أحصل عىل الحضانة التي أرغب فيها ي عرض املكان يف الدرجة األوىل مع مراعاة متن ي حاضن الطفل ويف الدرجة الثانية أن يكون أقرب ما ميكن إىل البيت. حسب عدد الطالبني وإذا كان هناك طابور إنتظار لحضانة ما قد يؤدي إىل عدم تأمني الخيار األول. كم يكلف وضع الطفل يف الحضانة رسم الحضانة ي حد د إنطالقا من عدد األطفال يف العائلة املسجلني يف نشاط الحضانة يف املدينة ومن الدخل اإلجاميل للعائلة التي فيها الطفل مسجل يف قيد النفوس. ماذا يحدث إذا أصبحت عاطال عن العمل أو حصلنا عىل إخوة الطفل يحتفظ مبكانه يف الحضانة ويحق له 15 ساعة يف األسبوع. كيفية توزيع األوقات خالل األسبوع قد يختلف بني حضانة وأخرى. ماذا يعني التمهيد خالل فرتة التمهيد يستطيع طفلك بوتريته الخاصة التعرف عىل الحضانة الجديدة عىل أصدقائه الجدد والرتبويني املوجودين هناك. ي كي ف التمهيد وفقا لكل طفل عىل حدة وقد يستغرق أوقاتا طويلة مختفلة. أنت كأحد الوالني تكون موجودا مع الطفل خالل بعض فرتات التمهيد لت شك ل أمانا له وكذلك ليك تشعر أنت أيضا بالطأمنينة تجاهنا. ماذا ي عمل يف الحضانة الحضانة لديها مخطط تعليم خاص ذو أهداف ي عمل مبوجبها. فضول الطفل الخاص وإهتاممه يقودان نشاط الحضانة الرتبوي. يتعلم األطفال التعبري عن أفكارهم الخاصة وتطوير ثقة لقدرتهم عىل حل املشاكل التعاون مع اآلخرين والكثري. ألجوبة عىل أسئلة أخرى www.helsingborg.se/kunskapsstaden

مدينة العلم هيلسينغبورغ هي أسم مدارس مدينة هيلسينغبورغ. وذلك يتعلق مبئة مدرسة من الحضانة إىل الثانوية لديها أالف املوظفني ملساعدة كل طفل يف تحقيق أحالمه. هذه هي رؤيتنا. ليتمكن الطفل من النجاح يف الحياة يتطلب أنه يكون هناك من يرى مواهبه ويشجع ذلك واألمر يحتاج إىل وفرة من العلم واملهارات والطفل يجب أيضا أن يجرؤ عىل الثقة بنفسه وأن يشعر بقسط وافر من الرغبة. هذا ما نعمل به كل يوم. ونحن نبدأ يف الحضانة. مدينة العلم هيلسينغبورغ جزء من مدينة هيلسينغبورغ. الرسوم: هيلينا أولسون الصور: آن ا أولسون